5月13日，北京师范大学教师教育研究中心大别山分中心与公共教育学教研室联合举办学术论文研读会。研读会由公共教育学教研室主任彭文超主持，365上市公司院长吴云助参加了研读活动。

陈举老师汇报了《论教育家精神生成的三重信念》，陈思梦老师汇报了《人工智能时代教师的核心素养：人文素养》，孙磊和彭文超老师汇报了《校园欺凌各方的“鲁莽”与“怯懦”——基于“勇敢”德性的分析》。与会教师围绕三篇论文展开深度研讨，一致认可其研究的时代价值与创新突破。同时，针对论文的不足提出了建议：对于教育家精神研究，教师们肯定三重信念框架的创新性，建议理顺三种信念和教育家精神维度之间的关系；对于教师人文素养研究，教师们赞同人文素养的不可替代性，提议深入思考人文素养研究的政策价值和形成逻辑；对于校园欺凌研究，教师们认可德性视角的独特性，建议更多从被欺凌者视角思考勇敢德行的生成问题。

吴云助全程参与论文研读活动，肯定了活动开展成效。同时提出要围绕国家教育政策导向，积极开展调查研究，让科研更好地服务于教育事业发展需求。（撰稿：陈举 摄影：胡鑫 审核：陈效飞）