| 序号 | 主持人 | 项目名称 | 项目类别 | 获批年份 |
| 1 | 汪洋 | 新质生产力培育视域下高校劳动教育高质量发展研究 | 2025 年度安徽省哲学社会科学规划项目（重点） | 2026 |
| 2 | 诸园 | “A1”行动下安徽高校劳动教育资源供给的时空耦合机制与路径研究 | 2025 年度安徽省哲学社会科学规划项目 | 2026 |
| 3 | 郭启华 | 教育强国背景下应用型本科高校教育教学审核评估机制与实践创新研究 | 2025 年度安徽省哲学社会科学规划项目 | 2026 |
| 4 | 冯艳慧 | 拔尖创新人才培养背景下早期 STEM 教育增值评价模型构建与应用研究 | 2025 年度安徽省哲学社会科学规划项目 | 2026 |
| 5 | 史连祥 | 数智时代长三角教育家型教师协同培养 机制创新与路径研究 | 2025 年度安徽省社会科学创新发展研究课题拟立项名单 | 2026 |
| 6 | 杨银 | 安徽省特教教师数字素养提升路径研究 | 2025 年度安徽省社会科学创新发展研究课题拟立项名单 | 2026 |
| 7 | 朱斌彬 | 生成式人工智能在高等教育中的应用与风险防范研究 | 安徽省社会科学创新发展研究课题 | 2025 |
| 8 | 陈霞 | 自然联结对青少年校园欺凌的影响及干预研究 | 安徽省哲学社会科学规划项目 | 2025 |
| 9 | 张峰峰 | 安徽省中小学生道德发展数据库建设研究 | 安徽省哲学社会科学规划项目 | 2025 |
| 10 | 娄枝 | 桐城名家的教育思想及其传承与创新研究 | 安徽省高等学校科学研究项目 | 2025 |
| 11 | 陈举 | 教育语境中“和”文化的生成与话语建构研究 | 安徽省高等学校科学研究项目 | 2025 |
| 12 | 姚玮 | 沉浸式交互技术下黄梅戏文化在幼儿园的传承研究 | 安徽省高等学校科学研究项目 | 2025 |
| 13 | 陈举 | 以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设研究 | 安徽省教育科学研究项目 | 2025 |
| 14 | 张峰峰 | 人工智能融入学校德育课堂教学的风险发生机制及应对策略研究 | 省教育厅2025年度科研项目 | 2025 |
| 15 | 柯文涛 | “市县结合”管理体制改革视域下安徽省县中振兴的统筹与治理优化研究 | 省教育厅2025年度科研项目 | 2025 |
| 16 | 诸园 | 中国百年中小学劳动教育教材演变逻辑与自主知识体系构建研究 | 省教育厅2025年度科研项目 | 2025 |
| 17 | 赵子刚 | 特殊教育学校视力障碍学生教育安置现状及对策研究 | 中国残联研究课题（部级课题） | 2024 |
| 18 | 吴云助 | 家庭仪式对青少年道德认同影响研究 | 安徽省哲学社会科学规划 | 2024 |
| 19 | 王婷 | 教师社会性格的变迁与形塑 | 安徽省哲学社会科学规划 | 2024 |
| 20 | 徐波 | 安徽省特殊教育教师的养成性培养路径与支持体系研究 | 安徽省哲学社会科学规划 | 2024 |
| 21 | 杨可 | 中国早期“教劳结合”思想的话语 建构与演变研究（1901-1949年） | 安徽省高等学校科学研究项目（哲学社会科学）重点项目 | 2024 |
| 22 | 宋欣 | 小学骨干教师转化性学习发生机制与实践路径研究 | 安徽省高等学校科学研究项目（哲学社会科学）重点项目 | 2024 |
| 23 | 王皓宇 | 家庭抗逆力对高中生心理健康的影响及干预研究 | 安徽省高等学校科学研究项目（哲学社会科学）重点项目 | 2024 |
| 24 | 张勇 | 高质量发展背景下安徽省中小学校教学规则改革研究 | 安徽省哲学社会科学规划 | 2024 |
| 25 | 陈修梅 | 课堂观察支持小学数学学科实践的课堂实现研究 | 省教科研项目 | 2024 |
| 26 | 诸园 | 双减”背景下中小学劳动教育融入课后服务的家校社协同机制研究 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 27 | 程敏芬 | 基于跨界学习的融合教育教师专业发展路径研究 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 28 | 张亭亭 | 思维地图在幼儿深度学习中的应用研究——基于思维可视化理论视角的实证分析 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 29 | 王爱菊 | 中小学教师职场欺凌的发生逻辑与防治对策研究 | 全国教育科学规划课题 | 2023 |
| 30 | 彭文超 | 意义世界视域的新时代儿童美好心灵培育研究 | 国家社会科学基金项目 | 2023 |
| 31 | 徐波 | 安徽省公办特教学校农村籍智障学生的学校课程调整研究 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 32 | 方芳 | 基于在地文化的“红色园丁” 培养体系架构与实施——以学前师范生为例 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 33 | 陈修梅 | 教育问责和教师承责的偏差互动与矫正机制研究 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 34 | 陈霞 | 基于深度学习理论的混合式教学 模式探索与实践——以《实验心理学》为例 | 教育厅人文社科项目 | 2023 |
| 35 | 李义胜 | 区域教育治理视域中安徽部分重点区域乡村教师培训绩效提升研究 | 省规划办项目 | 2023 |
| 36 | 江瑞辰 | 屏前久坐行为对大学生心理健康的影响及运动干预研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 37 | 陈效飞 | “十四五”及2035安徽省人口变迁与基础教育布局结构的应对 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 38 | 陈效飞 | “双减”背景下安徽省乡村中小学教师课程能力提升研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 39 | 陈志超 | 治理视角下乡镇教育督导困境及对策研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 40 | 姚玮 | VR/AR 技术支持的幼儿认知教学资源开发与应用研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 41 | 赵子刚 | “十四五”时期县域特殊教育教师队伍建设路径研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 42 | 韦伟 | 中小学生智慧课堂接受度及其影响因素研究 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 43 | 冯艳慧 | 线上线下混合式课程《幼儿行为观察与分析》 | 教育厅人文社科项目 | 2022 |
| 44 | 胡慧 | 养老机构老年人负性情绪预测模型构建与应用研究 | 教育厅人文社科项目 | 2021 |
| 45 | 王颖莉 | “双减”政策背景下学前儿童家长亲职教育的需求与实施路径研究 | 教育厅人文社科项目 | 2021 |
| 46 | 彭文超 | 劳动教育促进儿童意义世界建构的研究 | 教育厅人文社科项目 | 2021 |
| 47 | 夏小庆 | 基于《小学识字教本》的陈独秀蒙学教育思想研究 | 教育厅人文社科项目 | 2021 |
| 48 | 何虎 | 移动互联网+孕产妇社会心理服务平台研发 | 省社科联创新发展课题 | 2021 |
| 49 | 江瑞辰 | 新时代背景下中职生心理韧性的现状及干预研究 | 省规划办项目 | 2021 |
| 50 | 王爱菊 | “双减”背景下教学和谐的理论证成、实践省察与行动建构 | 教育厅人文社科项目 | 2021 |
