6月25日上午，365上市公司心理学系2024级硕士研究生实习总结汇报会在学院教学楼309教室顺利举行。心理学系学位点负责人、实习指导教师宋志英教授及全体2024级心理健康教育硕士、应用心理专业硕士研究生参加了此次汇报会。

本学期3月至6月，2024级研究生分赴安庆市心理健康教育中心、安庆市第六人民医院心理科、安庆医药高等专科学校心理健康教育中心三个实习基地，开展了为期四个月的专业实习。汇报会上，同学们结合各实习点的实践经历，系统梳理了实习期间的工作内容与成长收获。

在安庆市心理健康教育中心，实习生深度参与了学校心理健康教育的全流程工作。每周三上午的实习研讨会，从研读《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订版）》到活动培训与磨课，夯实了理论功底与工作思维。实习生全程参与公众号运营，学习“秀米”排版工具，撰写活动报道；在高三年级心理减压活动中，实习生作为领队带领班级开展“驿马传福”“万马奔腾轮”等团体活动，将课堂所学的团体辅导理论转化为现场组织与应变能力。叶谷成同学在汇报中谈到，实习改变了他对“学校心理老师”的认知——心育工作远不止上好心理课，还会涉及到推文排版、海报设计、活动策划等繁杂事务，自己需要学习的内容还很多。

在安庆市第六人民医院心理科，实习生深入临床一线，接触了真实而复杂的个案。从接听24小时心理热线到参与音乐治疗，从心理测量到心理会谈，实习生在多元个案中磨砺了风险评估与治疗性沟通技能。茆志莉同学在汇报中分享了精神科查房的系统评估框架，认识到“入院诊断只是假设，需持续观察修正”的动态诊断理念。胡晓璇同学则反思了单次咨询时长把控、专业边界与情感卷入等议题，深刻体会到“平等、尊重、接纳比技术本身更有力量”。同学们表示，临床实习不仅提升了疾病识别能力，更强化了职业伦理意识与自我照顾的重要性。

在安庆医药高等专科学校心理健康教育中心，实习生体验了“医学+心理”跨学科融合的特色培养体系。跟班旁听心理学与医学融合课程，指导临床医学专业学生备战职业规划大赛，参与“525”心理健康嘉年华、公益市集、心理情景剧指导等多元化活动。实习生还深入探访了双创中心心理功能区、主题寝室楼等“嵌入式育人”空间，深刻理解了环境育人在心理健康服务中的价值。黄素美同学表示，实习让她实现了从“知道”到“做到”的能力转化，同时也清醒认识到自身基础医学常识储备的不足，明确了未来补充医学知识、提升危机干预能力的方向。

汇报结束后，宋志英教授作总结讲话。她高度肯定了同学们在三个实习点的实践成果与专业成长，指出本次实习覆盖医院与学校两类典型场景，体现了心理学系“分类培养、多元实践”的育人理念。她勉励同学们以此次实习为契机，将实践中发现的问题转化为研究课题，持续完善心理咨询、团体辅导、危机干预等核心胜任力，并希望24级同学传承心理系实习的优良传统，不断提升专业素养，为未来从事心理健康服务工作奠定坚实基础。（撰稿 摄影：叶谷成；审核：陈效飞）